第七十五章 孩子们跟不上进度

　　刘校长办公室里。

　　刘校长正在因为开班的事跟尹老师谈话。

　　“好帮手的通关系列办得名声很大，大家都在传说英达的培训项目也来源于好帮手，这是怎么回事？”刘校长问。

　　“我也不知道啊，也不知道这传闻怎么起来的。”尹老师说。

　　刘校长听了心里很不舒服，他跟尹老师说：“我们办的班可跟白校长没有任何联系，现在被说成是跟他们学的，可不是个事。”

　　尹老师看了看刘校长，想了一会，说道：“会不会是因为我们上次找雅琼老师的事，她不是跟我们介绍了白校长那个什么‘经脉法’吗？当时她就是这样跟我们解释的。”

　　“话是这么说，可当时她给我们解释的只是提醒了我们要注意克服孩子们的难点而已。”

　　这倒是实话，培训班的本质不就是帮助孩子们克服学习过程中的难点吗？尹老师点了点头，说道：

　　“咱的培训项目可都是我们自己想出来的，现在被外界这样一传，确实不像那么回事。”

　　“嗯，我们无论如何不能受到他们的影响，你要给我们的项目取个系列的名字才行，要跟他们的明显不一样。”刘校长意志很坚决。

　　“那我先好好考虑一下。”尹老师说道。

　　这个名字可不好取，要能有用到别的培训项目也能通用才行，他心想，培训班光有老师讲也是不行的，还得小孩能够学会，如果小孩不能领悟，讲得再多也是白忙活的。

　　想到这里，尹老师说：“要不就叫领悟系列吧！开的班就叫领悟班吧。既突出培训的宗旨，又能让家长报上这个班感觉小孩能变得更聪明。”

　　刘校长不喜欢这个名字，直摇头，说道：

　　“领悟这个词不好，听起来象领无，不如叫智达班，智慧通达的意思，既没有歧义，又表明了培训班的方向，而且还有我们英达的“达”字这在里面，到时智达..班，智达速成班，智达提升班，这些名字取起来都很方便。”

　　这个名字比尹老师取得确实有水平，于是英达的智达班开始推广起来。

　　英达的智达班比好帮手的通关班听起来更雅些，家长们慢慢把两个培训学校的作法给区分开来了，当英达的智达班推广起来之后，没有人再说英达是抄袭白校长的学习法，相反倒是觉得英达的名字取得更好些。

　　不只是好帮手与英达，每个培训学校都开始办系列培训班了，家长们只要听到是什么系列便知道是哪个培训学校办的，方便大家识别。

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