第39章 说课

　　第二天一早，我起床洗漱，顺便打开手机听新闻。

　　“洲际赛将于三日后在B市举行，作为王牌战队的赞助商，和粉丝后援会将一起在全国个城市举办洲际赛观赛活动。”

　　我一边刷牙，一边好奇这条新闻到底讲的是什么，我嘴里叼着牙刷，拿起手机白度，原来是一个大型游戏，全称叫“英雄荣耀”，是我们国家的职业队，去年打赢了全球其他队伍，赢得了冠军，是的赞助商。

　　原来是游戏呀。

　　现在游戏的运作流程都这么专业了？

　　我对游戏的认知还停留在大学时玩的愤怒的小鸟这种级别，所以不是很理解这种大型游戏的魅力。

　　放下手机，我继续刷牙，刷着刷着，我脑海中回忆起顾明凌打游戏的一幕，游戏最后结束的一幕，好像就是四个字母。所以顾明凌一直玩的是“英雄荣耀”？

　　我吐出口中的刷牙水，拿毛巾擦去嘴边的泡沫，看着镜中的自己，觉得有必要了解一下这个游戏的操作过程，以便在劝说弟弟的时候可以知己知彼百战不殆。

　　简单吃了个早餐，我就去了学校。刚走进学校行政楼的大门，就碰到了刘副校长，我彬彬有礼地和刘校长打招呼：“刘校长早上好。”刘副校长见到我，一脸和蔼地跟我说：“小顾啊，你的那个说课比赛准备得怎么样了？”

　　我：“？”一脸懵逼。说课比赛？

　　刘副校长解释道：“哦，对了，昨天下午开完会，还没通知到你，省级的说课大赛，你们年级组长梁坤报的你。”

　　我：“……”

　　刘副校长拍拍我的肩膀：“年轻人，要善于抓住机会啊。加油，为学校争光。”

　　我一脸迷茫地说了句：“好的。谢谢刘校长。”

　　直到目送刘副校长那矮矮胖胖的身影走进办公室，关上门，我都没有从这个消息的打击中恢复过来。

　　说课。一直是我最不擅长的一种授课方式。

　　所谓“说课”，就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课老师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究活动，说的简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。

　　对于我这种教学经验不甚丰富的老师来说，“说课”会很明显地暴露出教学过程中的缺点，并且关系到以后的职称评定。

　　所以高一组的老师们都不想接这个烫手山芋。

　　那为什么这个光荣而艰巨的任务会莫名其妙地落在我头上呢？

　　带着这个疑问，我走进办公室。

　　因为还没有到上课时间，办公室里的同事还挺多，我一一打了招呼，目光在办公室里扫了一圈，发现梁坤组长并没有在。

　　我小声问隔壁五班的王老师：“王老师，组长老师去哪里了？”

　　王老师回答道：“梁老师今天休年假了，要五天后才回来。”

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