4-1

　　第三次的婚姻谘商，林谘商师问了一个问题：「你们是否曾经分开过？」

　　「什麽意思？」他说，「是指因为什麽事件短暂的分开？还是分手？」

　　「都可以，如果都有，能不能请你们各自阐述一下？」

　　「问这题的用意是什麽？」我好奇的问。

　　「在两位阐述过後，我会仔细的说明。」

　　在我还在脑海中翻找所谓「分开」的记忆时，他已经开始回答了。

　　「我们分手过两次。」他说。

　　「一次而已，你是记到谁？」

　　「对我来说，你刻意申请偏远学校任教也算，那就是第一次。」

　　「什麽？」

　　「对。」

　　「你会不会太夸张？」

　　「我不觉得。」他转头对我笑笑着说，「因为我打从心里觉得我已经失去你。」

　　胡说八道，我根本没这样想。

　　我在偏远学校服务的那两年，是我非常恬静的回忆，学校很小，学生很少，环境很美，空气很新，蚊子很大只。

　　我是一个新报到的老师，全校就我最菜，就连刚破土的蝉我都得叫牠学长。我还记得当我跟那里的孩子们讲到蝉的一生时他们惊讶的表情，然後在下课後跑到林子里开始挖土，因为他们想把还没破土的蝉带回家养。

　　我跟孩子们说，蝉一生其实不短，大概有一到十七年，一年的蝉叫一年蝉，十七年的蝉叫周期蝉，牠们最多只有几周时间是在树上的，其他的时间都在土里，在土里会经历四次蜕壳，直到破土之後再蜕壳第五次，然後爬到树上看看这个世界的样子，没多久就会掉了。

　　我是念数学的，这些知识其实我本来并不知道，都是他告诉我的。当时他在跟我讲的时候，我就像那些孩子一样，嘴巴半开，一脸惊讶，心想为什麽他现在讲的这些东西跟我小时候听到的不一样。

　　新报到的老师在一个偏远地区的学校，除了要快速地适应之外，最难的就是要开始接手很多你几乎从来不曾想像过工作内容，例如建造一座花圃，而我也从来不曾想过会因为一座花圃，差点把自己当时的男友给休了。

　　当我接到建造一座花圃的指令时，我并没有第一时间拒绝，因为我是第一时间傻眼，这第一时间长达三天。直到我真的开始意识到这件事我退无可退的时候，我第一个求助的是学校的校工。

　　我们学校的校工是个志工伯伯，一个礼拜大概来两天，他是原住民，也是这间学校几十年前的毕业生，他来学校当志工修理一些水电方面的工作已经持续十几年，身上总是浓浓的菸味，和一脸灿烂的笑容。

　　我跟他说：「伯伯，你会做花圃吗？」

　　「花圃？泥水的那种哦？」

　　「如果是泥水的那种最好。」

　　「我会啊。」

　　「那你可以帮我吗？校长请我替孩子们建一座花圃来上自然课。」

　　「好啊。」

　　然後他就生病了，这一病就没再来学校了。

　　听主任说他因为流感的关系并发多重器官衰竭，还好并没有拖太久，不然那一定很痛苦。

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